Die berufliche Bildung ist ein Erfolgsmodell, auf das Niedersachsen stolz sein kann. W\u00e4hrend in vielen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern die Jugendarbeitslosigkeit dramatische Ausma\u00dfe annimmt, sorgt unser duales Ausbildungssystem f\u00fcr verl\u00e4ssliche Perspektiven und qualifizierte Fachkr\u00e4fte. Die enge Verzahnung von praktischer Ausbildung im Betrieb und theoretischer Bildung in der Berufsschule vermittelt nicht nur fachliche Kompetenzen, sondern bereitet junge Menschen umfassend auf ein selbstbestimmtes Berufsleben vor. Gleichzeitig garantiert dieses System unserer Wirtschaft den Nachwuchs an Fachkr\u00e4ften, den sie f\u00fcr ihre Wettbewerbsf\u00e4higkeit braucht.<\/p>\n\n\n\n
Doch dieses bew\u00e4hrte System steht vor erheblichen Herausforderungen. Die Zahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsvertr\u00e4ge sinkt seit Jahren, immer mehr Betriebe ziehen sich aus der Ausbildung zur\u00fcck, w\u00e4hrend gleichzeitig tausende Ausbildungspl\u00e4tze unbesetzt bleiben. Besonders alarmierend ist die wachsende Zahl junger Menschen, die im sogenannten \u00dcbergangssystem feststecken \u2013 einem undurchsichtigen Geflecht aus Ma\u00dfnahmen und Bildungsg\u00e4ngen, das allzu oft zu Warteschleifen statt zu Perspektiven f\u00fchrt. Mehr als ein Drittel aller Schulabg\u00e4nger durchl\u00e4uft heute Angebote, die nicht zu einem vollqualifizierenden Berufsabschluss f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr uns Liberale ist klar: Die berufliche Bildung muss gesellschaftlich und finanziell der akademischen Ausbildung gleichgestellt werden. Wir wollen ein durchl\u00e4ssiges, flexibles Bildungssystem, das jedem jungen Menschen die Chance auf einen qualifizierten Berufsabschluss bietet \u2013 unabh\u00e4ngig vom Schulabschluss oder sozialen Hintergrund. Das \u00dcbergangssystem muss radikal vereinfacht, die Berufsschulen modernisiert und die Attraktivit\u00e4t der dualen Ausbildung erh\u00f6ht werden. Dabei setzen wir auf klare Strukturen statt b\u00fcrokratischen Wildwuchs, auf individuelle F\u00f6rderung statt Standardprogramme und auf echte Durchl\u00e4ssigkeit zwischen allen Bildungswegen.<\/p>\n\n\n\n
Der \u00dcbergang von der Schule in die Berufsausbildung entscheidet \u00fcber Lebenschancen. Doch viel zu viele Jugendliche finden nach dem Schulabschluss nicht direkt den Weg in eine Ausbildung. Das liegt nicht nur am Ausbildungsplatzangebot, sondern auch daran, dass junge Menschen oft zu sp\u00e4t und zu oberfl\u00e4chlich \u00fcber ihre beruflichen M\u00f6glichkeiten informiert werden. Die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen ist heute zu oft dem Zufall \u00fcberlassen \u2013 abh\u00e4ngig vom Engagement einzelner Lehrkr\u00e4fte und den Kontakten der Eltern. Besonders Jugendliche aus bildungsfernen Familien oder mit Migrationshintergrund bleiben so auf der Strecke.<\/p>\n\n\n\n
Gleichzeitig erleben wir ein paradoxes Ph\u00e4nomen: W\u00e4hrend tausende Ausbildungspl\u00e4tze unbesetzt bleiben, finden tausende ausbildungswillige Jugendliche keinen Platz. Diese Matching-Probleme entstehen durch unzureichende Information, regionale Ungleichgewichte und zu starre Strukturen. Wir brauchen eine Berufsorientierung, die alle Sch\u00fcler_innen erreicht, die fr\u00fch beginnt und die kontinuierlich begleitet. Und wir brauchen eine \u00dcbergangsbegleitung, die gef\u00e4hrdete Jugendliche nicht allein l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n
Das sogenannte \u00dcbergangssystem ist zu einem Labyrinth geworden, in dem sich weder Jugendliche noch Fachleute zurechtfinden. Bundesweite und landesweite Programme, kommunale Angebote, Ma\u00dfnahmen der Arbeitsagenturen und Bildungsg\u00e4nge der Berufsschulen bilden ein undurchschaubares Geflecht. F\u00fcr die Betroffenen bedeutet dies oft: Sie durchlaufen Ma\u00dfnahme um Ma\u00dfnahme, ohne dass sich ihre Chancen auf einen Ausbildungsplatz wirklich verbessern. Wir brauchen ein \u00dcbergangssystem, das transparent ist, das hohe Qualit\u00e4t garantiert und das tats\u00e4chlich in Ausbildung m\u00fcndet.<\/p>\n\n\n\n
Unsere Pl\u00e4ne:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Die duale Ausbildung leidet unter einem Imageproblem. Zu oft wird sie als Notl\u00f6sung f\u00fcr diejenigen gesehen, f\u00fcr die ein Studium nicht infrage kommt. Diese Geringsch\u00e4tzung der beruflichen Bildung ist nicht nur ungerecht gegen\u00fcber den Auszubildenden und Fachkr\u00e4ften, sondern schadet auch unserer Wirtschaft, die dringend auf qualifizierten Nachwuchs angewiesen ist. Besonders Jugendliche mit Abitur entscheiden sich heute seltener f\u00fcr eine Ausbildung \u2013 eine verpasste Chance f\u00fcr beide Seiten.<\/p>\n\n\n\n Dabei bietet die berufliche Bildung hervorragende Karriereperspektiven. Meister, Techniker und Fachwirte verdienen h\u00e4ufig nicht weniger als Akademiker, und die Arbeitslosigkeit unter Fachkr\u00e4ften mit Berufsabschluss ist niedriger als unter Hochschulabsolventen. Doch diese Tatsachen sind zu wenig bekannt. Wir m\u00fcssen die Attraktivit\u00e4t der dualen Ausbildung steigern \u2013 durch bessere Rahmenbedingungen, mehr Durchl\u00e4ssigkeit und echte Wertsch\u00e4tzung.<\/p>\n\n\n\n Eine Ausbildung zu beginnen ist f\u00fcr viele junge Menschen auch eine finanzielle Herausforderung. Die Ausbildungsverg\u00fctung reicht gerade in den ersten Lehrjahren oft kaum zum Leben, besonders wenn f\u00fcr ein Zimmer oder eine Wohnung bezahlt werden muss. Hinzu kommen Kosten f\u00fcr Lehrmittel, Arbeitskleidung oder Fahrtkosten. F\u00fcr junge Menschen aus einkommensschwachen Familien kann dies zum Hindernis werden. Zudem sind die Arbeitszeiten in vielen Ausbildungsberufen noch immer unflexibel, was Eltern oder Menschen mit besonderen Betreuungspflichten den Zugang erschwert.<\/p>\n\n\n\n Unsere Pl\u00e4ne:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Viele Betriebe, besonders kleine und mittlere Unternehmen, w\u00fcrden gerne ausbilden, sto\u00dfen dabei aber an Grenzen. Die Anforderungen der Ausbildungsordnungen k\u00f6nnen sie nicht vollst\u00e4ndig erf\u00fcllen, qualifiziertes Ausbildungspersonal fehlt, oder der b\u00fcrokratische Aufwand erscheint zu hoch. Besonders im l\u00e4ndlichen Raum und in Regionen mit Strukturwandel wird die Aufrechterhaltung betrieblicher Ausbildung zur Herausforderung. Gleichzeitig gibt es Betriebe, die Jugendliche mit Startschwierigkeiten ausbilden m\u00f6chten, aber unsicher sind, wie sie diese gut begleiten k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Die Berufskollegs sind neben den BBS und den Kammern das R\u00fcckgrat der beruflichen Bildung in Niedersachsen. Hier findet der theoretische Teil der dualen Ausbildung statt, hier werden Schulabschl\u00fcsse nachgeholt, hier erwerben junge Menschen die Fachhochschulreife oder das Abitur mit beruflichem Schwerpunkt. Doch viele der Institutionen sind in einem beklagenswerten<\/p>\n\n\n\n Zustand: marode Geb\u00e4ude, veraltete Ausstattung in Werkst\u00e4tten und Laboren, zu gro\u00dfe Klassen, fehlende Lehrkr\u00e4fte. Die Digitalisierung ist oft nicht \u00fcber Pilotprojekte hinausgekommen.<\/p>\n\n\n\n An den Berufskollegs herrscht dramatischer Lehrkr\u00e4ftemangel. In vielen Fachrichtungen k\u00f6nnen Stellen \u00fcber Jahre nicht besetzt werden, Unterricht f\u00e4llt aus, Klassen werden zusammengelegt, die Qualit\u00e4t leidet. Ein Grund daf\u00fcr ist, dass die Anforderungen an Berufsschullehrkr\u00e4fte sehr hoch sind \u2013 oft wird ein Studium mit Masterabschluss vorausgesetzt. Gleichzeitig bietet die Wirtschaft vielen Fachkr\u00e4ften attraktivere Perspektiven als der Schuldienst. Wir brauchen dringend neue Wege in den Beruf der Berufsschullehrkraft.<\/p>\n\n\n\n Unsere Pl\u00e4ne:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Die berufliche Bildung ist ein Erfolgsmodell, auf das Niedersachsen stolz sein kann. W\u00e4hrend in vielen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern die Jugendarbeitslosigkeit dramatische Ausma\u00dfe annimmt, sorgt unser duales Ausbildungssystem f\u00fcr verl\u00e4ssliche Perspektiven und qualifizierte Fachkr\u00e4fte. Die enge Verzahnung von praktischer Ausbildung im Betrieb und theoretischer Bildung in der Berufsschule vermittelt nicht nur fachliche Kompetenzen, sondern bereitet junge Menschen… <\/p><\/div>\n<\/li> In der Fr\u00fchkindlichen Bildung werden die Grundsteine f\u00fcr ein erfolgreiches, erf\u00fcllendes Leben gelegt. Trotzdem ist sie bei uns in Niedersachsen keine Priorit\u00e4t. In Schweden oder Norwegen belaufen sich die Ausgaben in diesem Bereich auf fast 2 Prozent des Bruttoinlandsprodukts \u2013 Deutschland investiert nur etwa 1,1 Prozent. Jedes Kind in Niedersachsen muss Zugang zu hochwertiger Betreuung… <\/p><\/div>\n<\/li> Fit f\u00fcr die Arbeitswelt von morgen Der wirtschaftliche Wandel wartet nicht. Digitalisierung und Dekarbonisierung ver\u00e4ndern Berufsbilder schneller, als viele Besch\u00e4ftigte mithalten k\u00f6nnen. Gleichzeitig fehlen in Niedersachsen bereits heute Fachkr\u00e4fte in Schl\u00fcsselbranchen – von der IT \u00fcber das Handwerk bis zur Pflege. Wer nicht rechtzeitig in Weiterbildung investiert, riskiert den Anschluss. Das gilt f\u00fcr Einzelne ebenso… <\/p><\/div>\n<\/li><\/ul>\n\n\n
Attraktive Berufsausbildung, die Talente erfolgreich f\u00f6rdert<\/h3>\n\n\n\n
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Starke Betriebe, moderne Berufsschulen und qualifizierte Berufsschullehrer<\/h3>\n\n\n\n
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Weitere Themenprogramme:<\/h2>\n\n\n\n
Bildung: Berufliche Bildung<\/h3>\n\n
Bildung: Fr\u00fchkindliche Bildung<\/h3>\n\n
Bildung: Qualifizierung & lebenslanges Lernen<\/h3>\n\n